Учебник по японски език (за начинаещи)
Коллектив (авторов) | И. В. Головнин (редактор)
Твърда корица, среден формат | 260 стр. | 372 гр.
(неизползвана книга в почти отлично състояние - леко захабен външен вид)
*
Допущено Министерством высшего и среднего специального образования СССР в качестве учебника для студентов институтов и факультетов иностранных языков
**
ПРЕДИСЛОВИЕ
Настоящий учебник (для 1-го семестра) составлен в соответствии с программой языкового ВУЗа и рассчитан на один семестр занятий при 14-16 аудиторных часах в неделю.
Учебник состоит из краткого введения и 13 уроков.
Во введении сообщаются необходимые сведения по общей фонетике и общие сведения о японском языке.
Уроки включают следующий материал:
1. Практическую фонетику японского языка.
2. Часть нормативной грамматики по темам:
а) Основные части речи (кроме полупредикативных прилагательных).
б) Склонение существительных и местоимений (кроме сравнительного падежа).
в) Настояще-будущее и прошедшее времена глаголов и предикативных прилагательных (утвердительная и отрицательная форма, простые и вежливые формы).
г) Незаключительные (серединные) формы глаголов и предикативных прилагательных (деепричастие предшествования и соединительная форма).
д) Длительный вид глаголов.
е) Повелительное наклонение глаголов (вежливые формы).
ж) Деепричастие одновременности.
з) Образование и употребление количественных и порядковых числительных.
и) Местоимения личные, указательные, относительно-указательные, вопросительные.
к) Отыменные послелоги.
л) Союзы: причинный (КАРА), временной (КАРА), условно-временной (ТО), изъяснительный (ТО), противительный (ГА), соединительные (ТО, Я, СИ).
м) Частицы ВА, МО, КА, НАДО.
н) Структура простого распространенного предложения, сложно-сочиненного предложения и сложно-подчиненного предложения с придаточными причины, времени, условия.
о) Однородные члены предложения.
п) Выражение чужой речи.
3. Около 400 лексических единиц по темам: аудитория, день студента, комната студента, семья, жизнь студента, годовщина Октябрьской социалистической революции.
4. Знаки фонетических азбук катакана и хирагана и около 190 иероглифов с объяснением правил их написания.
5. Упражнения по фонетике, грамматике, лексике и письменности.
6. Иллюстрации по тематике уроков.
Уроки учебника построены по следующей схеме:
1) Фонетика (до 6-го урока; в дальнейшем сведения по фонетике сообщаются по мере необходимости).
2) Грамматика (начиная с 4-го урока).
3) Лексика (лексикологические сведения).
4) Письменность.
5) Текст 1-й (грамматический, т.е. отдельные предложения-модели, иллю-стрирующие новую грамматику на уже изученной лексике).
6) Новые иероглифы.
7) Текст 2-й (монологический, вводящий новую лексику и иероглифику и закрепляющий введенный грамматический материал).
8) Иллюстрации, предназначенные для работы по развитию навыков устной речи на материале урока.
9) Текст 3-й (диалогический, предназначенный для дальнейшего закрепления и активизации введенного в уроке грамматического и лексического материала).
10) Поурочный словарь и фразеология.
11) Комментарий.
12) Задания и упражнения:
а) Подстановочные таблицы, предназначенные для первичного закрепления грамматического материала (могут быть использованы до введения новой лексики).
б) Грамматические и лексические упражнения.
в) Сводные упражнения (перевод с русского), предназначенные для дальнейшего закрепления и контроля за усвоением нового материала.
г) Упражнения по письменности.
Каждый урок учебника, за исключением первых, где вводится фонетика, построен с таким расчетом, чтобы изучение материала начиналось с введения новой грамматики. Такой порядок преподнесения материала обеспечивается текстом 1 и подстановочными таблицами, не содержащими новой лексики. Кроме того предложения, не содержащие незнакомых слов, можно выбрать и из других упражнений.
Тексты учебника составлены на материале советской действительности, что дает возможность учащимся сразу применять приобретенные знания и навыки в жизненных ситуациях. Такой подбор тематики продиктован еще и тем, что подавляющему большинству изучающих японский язык приходится применять его в общении с японцами, приезжающими в Советский Союз. Что же касается японских реалий, то предполагается, что они будут даны на более поздней стадии обучения.
Упражнения, помещенные в учебнике, предназначены как для устной проработки в аудитории, так и для письменных домашних заданий. При этом упражнения на подстановки, заполнение пропусков, преобразования одних грамматических форм в другие и т. п. представляется более целесообразным использовать для внутриклассной работы, а упражнения на перевод с русского задавать на дом для выполнения в письменной форме. Упражнения по переводу с русского разбиты на подразделы в соответствии с тем, какой грамматический материал должен быть использован при переводе.
Настоящий учебник рассчитан на изучение японского языка прежде всего под руководством преподавателя. Тем не менее, он может быть использован и для са-мостоятельных занятий языком. Чтобы облегчить самостоятельную работу по данному учебнику, все необходимые пояснения излагаются достаточно подробно и по возможности в доступной форме. Этому же будут способствовать комментарии и иллюстрации, включенные в каждый урок.
В случае работы под руководством преподавателя один урок учебника может быть изучен в течение недели (при 14 часах аудиторных занятий в неделю). С этой целью грамматический, лексический и иероглифический материалы дозированы. В каждом уроке вводится 40-50 новых лексических единиц и 22-26 иероглифов.
***
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие 3
Введение 5
Урок 1 15
Фонетика. Письменность. Текст. Словарь. Задания и упражнения.
Урок 2 26
Фонетика. Письменность. Текст. Словарь. Обиходные фразы. Задания и упражнения.
Урок 3 36
Фонетика. Письменность. Текст. Словарь. Обиходные фразы. Задания и упражнения.
Урок 4 49
Фонетика. Письменность. Текст (фонетический). Грамматика. Текст 1 (грам. модели). Иероглифы. Текст 2 (диалог). Словарь. Обиходные фразы. Комментарий. Задания и упражнения.
Урок 5 64
Фонетика. Письменность. Текст (фонетический). Грамматика. Лексика. Текст 1 (грам. модели). Иероглифы. Текст 2 (диалог). Словарь. Обиходные фразы. Комментарий. Задания и упражнения.
Урок 6 82
Фонетика и транскрипция. Письменность. Текст (фонетический). Грамматика. Текст 1 (грам. модели). Иероглифы. Текст 2 (диалог). Словарь. Обиходные фразы. Комментарий. Задания и упражнения.
Урок 7 . 101
Граммтика. Лексика. Фонетика. Письменность. Текст 1 (грам. модели)а. Иероглифы. Текст 2 (Наша аудитория). Текст 3 (диалог). Словарь. Обиходные фразы. Комментарий. Задания и упражнения.
Урок 8 123
Грамматика. Лексика. Письменность. Текст 1 (грам. .модели). Иероглифы. Текст 2 (День студента). Текст 3 (диалог). Словарь. Обиходные фразы. Комментарий. Задания и упражнения.
Урок 9 149
Грамматика. Лексика. Письменность. Текст 1 (грам. модели). Иероглифы. Текст 2 (Моя комната). Текст 3 (диалог). Словарь. Обиходные фразы. Комментарий. Задания и упражнения.
Урок 10 178
Грамматика. Лексика. Письменность. Текст 1 (грам. модели). Иероглифы. Текст 2 (Моя семья). Текст 3 (диалог). Словарь. Обиходные фразы. Комментарий. Задания и упражнения.
Урок 11 199
Грамматика. Лексика. Текст 1 (грам. модели). Иероглифы. Текст 2 (Жизнь студента, (ч. 1). Текст 3 (диалог). Словарь. Обиходные фразы. Комментарий. Задания и упражнения.
Урок 12 219
Грамматика. Лексика. Текст 1 (грам. модели). Иероглифы. Текст 2 (Жизнь студента (ч. 2). Текст 3 (диалог). Словарь. Обиходные фразы. Комментарий. Задания и упражнения.
Урок 13 244
Грамматика. Лексика. Текст 1 (грам. модели). Иероглифы. Текст 2 (Годовщина Великой Октябрьской социалистической революции). Текст 3 (диалог). Словарь. Обиходные фразы. Комментарий. Задания и упражнения.
****
Авторы:
Анатолий Григорьевич Рябкин, Лев Александрович Лобачев, Николай Георгиевич Паюсов, Леон Абрамович Стрижак, Владимир Александрович Янушевский
