Допущено Министерством высшего и среднего специального образования СССР в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям: „Славянские языки и литература" и „Русский язык и литература"
*
АННОТАЦИЯ
Учебник состоит из введения, 10 уроков вводного, 20 — основного курсов и словаря. В учебнике широко представлены сведения по практической фонетике, акцентологии, морфологии и синтаксису современного сербохорватского языка; тексты учебника содержат богатый лексический материал по тематике начального курса; использованы и оригинальные произведения югославских писателей. Выработке и закреплению практических навыков чтения, письма, перевода и устной речи способствуют многочисленные и разнообразные фонетические, акцентуационные и лексико-грамматические упражнения.
Для студентов I и II года обучения филологического и других гуманитарных факультетов университетов, а также может быть использован при изучении сербохорватского языка в других вузах и самостоятельно.
*
ПРЕДИСЛОВИЕ
Настоящий учебник предназначен для студентов гуманитарных факультетов университетов, институтов иностранных языков и вузов общественно-политического профиля. Учебник может использоваться и при самостоятельном изучении сербохорватского языка.
Учебник построен в соответствии с требованиями программы гуманитарных факультетов государственных университетов.
Цели и задачи учебника обусловлены и определяются его практической направленностью. Авторы учебника ставили перед собой задачу научить студентов свободно читать, понимать при чтении и переводить на русский язык художественную и публицистическую литературу, владеть устной разговорной речью и литературным произношением, писать на языке и в меньшей степени — переводить на сербохорватский язык.
Учебник рассчитан на полтора-два года обучения, то есть примерно на 300—400 часов.
Основой лексической и грамматической базы учебника является современное состояние сербохорватского литературного языка в его живом употреблении в письменной и устной форме на территории белградского ареала.
Методическими основами построения учебника являются: сопоставление фактов сербохорватского и русского языков на всех уровнях, ситуативно-коммуникативный принцип изложения материала, комплексная разработка и подача явлений фонетики, лексики, морфологии и синтаксиса, а также последовательный переход от простого к сложному в изложении материала и систематическое повторение пройденного.
Учебник состоит из вводного курса (10 уроков), основного курса (20 уроков) и сербохорватско-русского словаря.
В вводном курсе содержится материал по практической фонетике на базе экавского литературного произношения, акцентуационные и лексико-грамматические упражнения и необходимый для их сознательного выполнения грамматический материал. В приложении к этому разделу дается подборка фонетических и акцентуационных упражнений, которые могут использоваться как параллельно с прохождением вводного курса, так и позднее для поддержания или корректирования навыка произношения.
Структура уроков основного курса подчинена структуре учебника. В каждом уроке содержится по два основных текста (монологический и диалогический), комментарий к каждому тексту, грамматические объяснения, лексические и лексико-грамматические упражнения и дополнительный текст с комментарием.
Основные тексты составлены авторами — носителями языка и потому максимально приближены к живой разговорной речи. Тематика уроков определяется требованиями программы начального курса обучения и включает в себя различные реализации темы „Жизнь и быт студента". В комментарии к основным текстам дается толкование слов и выражений, которые могут представлять трудность для учащихся, разрабатываются значения некоторых слов в сопоставлении с русским языком, объясняются реалии. 1 ; Сведения по грамматике в пределах начального курса даются в виде объяснения определенных форм и структур в той последовательности, которая диктуется как методической целесообразностью подачи материала, так и спецификой грамматического способа выражения, характерной для данных ситуаций.
Цель лексических и лексико-грамматических упражнений — закрепление лексики и грамматики урока, выработка навыков письма и устной речи на сербохорватском языке и навыков перевода.
Дополнительные тексты связаны с уроком тематически. Это оригинальные тексты, выбранные из произведений известных югославских авторов (иногда в сокращении), демонстрирующие функциональные стили речи. Приводятся тексты как экавского, так и екавского варианта. Они могут использоваться для развития навыков чтения и перевода на русский язык, а также в качестве внеаудиторного чтения. В комментариях к ним дается в основном толкование фразеологизмов и объяснение непонятных из содержания текста реалий. Все тексты (и основные и дополнительные) носят страноведческий характер.
Словарь, содержащий свыше 3000 слов, включает в себя лексику основных текстов и упражнений к ним. Все слова в словаре снабжены грамматическими пометами.
Настоящий учебник подготовлен коллективом советских и югославских авторов и представляет собой первый опыт совместного сотрудничества такого рода. С югославской стороны в работе принимали участие магистр филологического факультета Белградского университета Е. Йоканович-Михай-лова и магистр философского факультета М. Маркович, с советской — преподаватели филологического факультета МГУ: доцент, кандидат филологических наук В. Н. Зенчук и кандидат филологических наук М. П. Киршова.
Советские авторы выражают глубокую благодарность Министерству высшего и среднего специального образования СССР, ректоратам Московского и Белградского университетов за предоставленную возможность выполнить эту совместную работу. Авторы признательны официальным рецензентам, любезно согласившимся прочесть рукопись учебника и сделать замечания, а также всем советским и югославским специалистам, принимавшим участие в обсуждении учебника и проявившим внимание к этой работе, чьи помощь, советы и рекомендации содействовали ее улучшению. Советские авторы приносят благодарность своим югославским соавторам М. Маркович и Е. Йоканович-Михайловой за проделанный ими большой труд при работе над учебником и осуществлении языкового редактирования.
