Wie lerne ich zeichnen. Ein Lehr- und Studienbuch

Lu Bro  (автор)

Твърда корица, среден формат  / 342 стр.

(внимателно използвана книга, почти отлично състояние - няколко прегънати ъгълчета на листите и леко захабен външен вид)

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На задната корица:

Der besondere Vorzug dieses Lern- und Arbeitsbuches liegt in seinem systematischen Aufbau: Schritt für Schritt führt es von einfachen Übungen hin zu schwierigen Aufgaben, wobei jede „Lektion" auf der vorhergehenden basiert.

Die Autorin erläutert in einem Eingangskapitel Arbeitstechnik und Materialien, leitet im folgenden an zu Tier-, Kopf- und Landschaftsstudien, der zeichnerischen Erfassung von Stilleben, beschreibt die Prinzipien der Linearperspektiven, die Darstellung von Gesten und Bewegungsabläufen, die Modulation von Grauwerten, Schraffur und Schattierung und erörtert Lragen der Komposition und des künstlerischen Ausdrucks. Stets analy­siert sie dabei auch die den Text begleitenden Bildbeispiele -etwa 140 Schülerzeichnungen und etwa 120 Reproduktionen nach Meisterwerken von der prähistorischen Höhlenmalerei bis zur Moderne. Kompositorische Übungen, wie z.B. die Wiederholung eines Motivs, Collage- und Mischtechniken beschließen den Band. Angefügt ist noch ein Kapitel über das Rahmen von Zeichnungen und Bildern. Der Autorin ist es gelungen, die systematische und kreative Arbeit des Zeichnens umfassend darzustellen.

Lo Bru leitet Anfänger- und Fortgeschrittenenkurse für Zeichnen und Aquarellmalerei an der Iowa State University. Sie lehrt auch an Colleges und Oberschulen. Ihre Bilder und Zeichnungen werden in zahlreichen Galerien und Kunstsammlungen der Vereinigten Staaten gezeigt. Sie erwarb den Grad eines Bachelor of Science am McPherson College sowie den eines Master ofArts und Master ofFine Arts an der Universität Iowa. Sie ist gebürtige Texanerin und mit Andrew H. Bro, dem künstlerischen Direktor des Timberlake Playhouse in Mount CarrolllIllinois, verheiratet.

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Lu Bro leitete Anfänger- und Fortgeschrittenenkurse für Zeichnen und Aquarellmalerei an der Iowa State University. Sie lehrte auch an Colleges und Oberschulen. Ihre Bilder und Zeichnungen werden in zahlreichen Galerien und Kunstsammlungen der Vereinigten Staaten gezeigt. Sie erwarb den Grad eines Bachelor of Science am McPherson College sowie den eines Masters of Arts und Masters of Fine Arts an der Universität Iowa. Sie ist gebürtige Texanerin und mit Andrew H. Bro, dem künstlerischen Direktor des Timberlake Playhouse in Mount Carroll/Illinois, verheiratet.

Für meine Kinder

Sarah Luanne und Gustav Andrew

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Inhalt

Vorwort.....    7

Danksagung..  11

I    Einführung.... 13

1. Vorab: Arbeitsweise und technische Mittel 14

Papiere - Bleistifte - Kohle, Kreide und Pastellstifte - Radiergummi - Tusche und Pinsel - Federn - Sonstige Materialien

II     Die Konturlinie.. 29

2.Die blinde Kontur und die Ausgewogenheit der Komposition.............. 38

3. Die negative Kontur... 57

4. Die Tierstudie als Konturzeichnung. 62

5. Das umgekehrte Stilleben.... 71

6. DieBinnenkonturzeichnung...  74

7.Das Zerrbild als Zeichnung.. 80

8. Die Linearperspektive......  85

Die Horizontlinie - Das Sehfeld-Die zentrale Sehlinie - Die Bildebene-DerStandpunkt-Fluchtpunkte-Der Würfel-Übungen-Gleiche Einheiten in der Raumtiefe-Der perspektivi­sche Kreis - Lichtquelle und Schattenprojektion

9 Die perspektivische Konturzeichnung    125

III    Die Geste.... 133

10. Die fixierte Geste.. 144

11. Die Geste im Bewegungsablauf... 149

12. Die physiognomische Geste...... 155

13. Die seitenverkehrte Geste......... 159

14.Der Bewegungsablauf des Gehens in der Geste und die Bedeutung der Geste für die Komposition    161

IV. Der Übergang zu den Tonwerten: Volumina und Oberflächenstrukturen   167

15. Die Plastik eines Kopfes... 168

16.Der Tonwert und die Geste-die gestaltete Geste...... 183

17. Das Drei-Ton-Schema....  188

V. Die Graumodulation..... 197

18. Tonwertstudien....... 207

19. Die Umkehrung von Tonwerten..  215

20. Die Schattierung in der Draperie.... 219

21. Die Wiedergabe eines Stillebens - eine Ansicht, drei Beleuchtungspositionen   231

22. Die Kreuzschraffur. 235

23. Die Struktur einer Landschaft- eine Studie in zwei Tagen  . 241

VI. Analytisches Zeichnen, Kunstkritik und künstlerischer Ausdruck ....      247

24. Analytische Übungen zur Komposition.  248

25. Die Reaktionsanalyse: Eine Methode der Kunstbetrachtung 255

26. Der künstlerische Ausdruck..  270

VII     Einige Experimente...  277

27. Wiederholung von Motiven in einer Komposition.... 278

28. Kompositionen mit ausgewählten Lormen....  283

29. Collage und Mischtechnik.....  286

30. Weitere Übungen...  294

VIII     Das Rahmen von Zeichnungen und Bildern .    317

31. Das Rahmen: Einfaches und Standardverfahren.. . 318

Literaturhinweise.... 332

Nachweis der Schülerzeichnungen. 334

Fotonachweis.. 335

Copyright-Nachweis.... 337

Register  338